Penentuan Hasil Belajar Psikomotor dengan Menggunakan Teknik Penilaian Kinerja pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

Indriasari, Bernadine Ajeng (2018) Penentuan Hasil Belajar Psikomotor dengan Menggunakan Teknik Penilaian Kinerja pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. In: Seminar Nasional Pendidikan FKIP 2018..

	Text COVER PROSIDING.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR ISI PROSIDING.pdf Download (1MB)
	Text PROSIDING SNFKIP 2018 Final OK 14 Feb-pages-32-40.pdf Download (1MB)

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata pelajaran yang menuntut adanya penilaian ranah psikomotor. Selama ini, hasil belajar peserta didik lebih terfokus pada ranah kognitif. Sementara hasil belajar peserta didik harus meliputi tiga ranah pendidikan, yakni kognitif, afektif dan psikomotor. Kemungkinan besar hal ini disebabkan oleh pendidik yang kurang memahami bagaimana menentukan hasil belajar psikomotor peserta didik. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai penentuan hasil belajar psikomotor dengan menggunakan teknik penilaian kinerja pada mata pelajaran PJOK. Teknik penilaian kinerja meliputi penilaian produk dan proses kegiatan. Penelitian ini berfokus pada penilaian proses mata pelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berupa kajian dokumen yang berkaitan dengan penilaian kinerja dan contoh instrumen penilaian proses mata pelajaran PJOK. Berdasarkan penelitian ditemukan bahwa jenis penilaian yang cocok untuk penilaian proses mata pelajaran PJOK adalah jenis penilaian kinerja dalam bentuk kriteria penilaian (rubric). Metode yang cocok digunakan adalah observasi dan menandai jawaban (check list).

Actions (login required)

View Item