Menggagas Praktik Kepemimpinan Inklusif di Lembaga Pendidikan Seminari Menengah St. Paulus Palembang

Murwanto, Petrus and Inharjanto, Anselmus (2025) Menggagas Praktik Kepemimpinan Inklusif di Lembaga Pendidikan Seminari Menengah St. Paulus Palembang. SAPA: Jurnal Kateketik dan Pastoral, 10 (1). pp. 41-56. ISSN 2503-5150

Text Menggagas Praktik Kepemimpinan Inklusif di Lembaga Pendidikan Seminari Menengah St. Paulus Palembang.pdf Download (448kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep kepemimpinan inklusif pada lembaga pendidikan dan menyelidiki implementasinya di seminari. Metodologi penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur yang komprehensif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan inklusif memainkan peran penting dalam mengatasi masalah kesetaraan, keadilan sosial, dan keragaman dengan mempromosikan keragaman, memberantas praktikpraktik menindas, dan memajukan keadilan sosial. Selain itu, pentinglah membangun lingkungan sekolah inklusif yang merangkul dan merayakan keragaman. Peran kepemimpinan inklusif dalam pendidikan seminari juga ditekankan. Menerapkan model kepemimpinan ini dapat memberikan pengalaman dan kesempatan belajar yang berharga bagi seminaris, yang nantinya akan mengemban peran dan tanggung jawab kepemimpinan di dalam Gereja, masyarakat, organisasi atau lembaga. Akhirnya, pemimpin pendidikan dapat berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan inklusif di mana semua siswa diakui, dihargai, dan diikutsertakan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item