Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Cara Mengajar Dosen, dan Jurusan SMU terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Akuntansi di STIE Musi Palembang

Dina, Monika (2010) Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Cara Mengajar Dosen, dan Jurusan SMU terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Akuntansi di STIE Musi Palembang. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Musi Charitas.

	Text (Cover) EA-2010-061515-cover.pdf Download (859kB)
	Text (Abstract) EA-2010-061515-abstract.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) | Request a copy
	Text (Table of Content) EA-2010-061515-tableofcontent.pdf Restricted to Registered users only Download (768kB) | Request a copy
	Text (Chapter 1) EA-2010-061515-chapter1.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (Chapter 2) EA-2010-061515-chapter2.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (Chapter 3) EA-2010-061515-chapter3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Chapter 4) EA-2010-061515-chapter4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Conclusion) EA-2010-061515-conclusion.pdf Restricted to Registered users only Download (686kB) | Request a copy
	Text (Reference) EA-2010-061515-reference.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) | Request a copy
	Text (Attachment) EA-2010-061515-attachment.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (Complete) EA-2010-061515-complete.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Cara Mengajar Dosen, dan Jurusan SMU terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Akuntansi di STIE Musi. Data penelitian dikumpulkan melalui penyebaran kuisioner dengan para responden di STIE Musi Palembang. Data diuji dengan menggunakan model regresi berganda variabel dummy dengan hasil pengujian yaitu hipotesis pertama (1) ditolak yaitu kecerdasan emosional tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi, hipotesis kedua (H2) ditolak yaitu motivasi belajar tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi, hipotesis ketiga (H3) ditolak yaitu cara mengajar dosen tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi, hipotesis keempat (H4) ditolak yaitu jurusan SMU tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi.

Actions (login required)

View Item