Pembelajaran Tematik Menggunakan Media Daun Bagi Siswa Kelas IV

Setiahati, Ignasius Putera and ., Lisnani and Setiawan, Adrianus Danang and Nagata, Regina Olie Novita (2019) Pembelajaran Tematik Menggunakan Media Daun Bagi Siswa Kelas IV. Project Report. UKMC, Palembang. (Unpublished)

	Text Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB)
	Text Bab 1.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (457kB)
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (893kB)
	Text Bab 6.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text Simpulan dan Saran.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text Lengkap.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penggunaan model pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik sejalan dengan diberlakukannya kurikulum 2013. Di mana beberapa mata pelajaran dipadukan menjadi satu tema yang dikenal dengan nama pembelajaran tematik. Di dalam kurikulum 2013 terdapat pembelajaran tematik tepatnya pada tema 3 tentang Peduli Terhadap Makhluk Hidup mata pelajaran Matematika, IPA, dan Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Penelitian ini disesuaikan dengan topik dalam kurikulum ini khususnya subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku. Maka peneliti menggunakan daun sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Memperoleh gambaran pembelajaran tematik menggunakan media daun melalui pendekatan PMRI di Sekolah Dasar (SD); 2) Mengetahui peningkatan minat belajar siswa melalui pemanfaatan daun sebagai media belajar pada pembelajaran tematik; 3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran tematik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif-kuantitatif. Dikatakan penelitian kualitatif karena menggunakan studi deskriptif yang menghasilkan gambaran pembelajaran tematik. Dikategorikan sebagai penelitian kuantitatif karena tergolong penelitian eksperimen yang mengukur hasil belajar siswa menggunakan uji T dan kuasi eksperimen untuk mengukur minat belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 42 sebanyak 2 kelas yaitu IV A dan IV B yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes berupa lembar observasi aktivitas, dokumentasi Lembar Aktivitas Siswa (LAS), pretest, posttest, latihan dan nontes berupa lembar observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif terhadap data hasil observasi, uji independent t-test, dan uji Mann Whitney terhadap minat belajar siswa. Hasil dari penelitian ini berupa: 1) Gambaran belajar tematik pada tema 3 subtema 1 pada mata pelajaran Matematika, IPA, dan SBdP; 2) Meningkatnya hasil belajar siswa terlihat dari perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media daun dengan yang tidak menggunakan media; 3) Peningkatan minat belajar siswa terutama pada indikator perhatian dalam belajar.

Actions (login required)

View Item